为深入贯彻落实学校党委、行政工作部署，准确把握河南省高等职业学校办学能力评价和“双高工程”建设要求，2026年9月22日，基础教学部在204会议室召开全体教师会议，集中学习《郑州电子信息职业技术学院办学能力评价迎评促建工作方案》（郑电院〔2026〕173号）和《郑州电子信息职业技术学院开展“塑形象·提质量”行动实施方案》（郑电院〔2026〕165号）。会议由基础教学部综合办主任李熙宗主持，全体教师参加。

会议指出，两个文件是学校迎接办学能力评价、推进“塑形象·提质量”行动的重要行动指南。迎评促建工作方案明确了“以评价为契机，强化管理、推进改革、加快发展、完善办学条件”的指导思想，提出了软件与硬件建设并举、教学改革不断深化、教学管理更加科学规范、办学特色更加鲜明、核心专业群关键指标达到省内先进水平的工作目标，强调要坚持问题导向、实事求是、协同推进，建立“监测预警—评估诊断—改进提升”的闭环机制。全体教师要认真学习领会，切实把思想和行动统一到学校评建工作部署上来。

会议重点解读了迎评促建工作的四个阶段：动员部署与自查摸底阶段、自评自建与整改提升阶段、报告凝练与线上评价阶段、迎接专家入校现场评估阶段。会议还结合“塑形象·提质量”行动实施方案，对“三个美丽、一个达标”目标进行了说明，即塑造“最美教职工”、打造“最美办公室”、建设“最美宿舍”，推动五大关键要素达标。会议要求，基础教学部要围绕“形象要树起来、内涵要提起来”的要求，一手抓好办公环境、师德师风等外在形象，一手抓实课程建设、教材建设、课堂教学、教研活动等内涵建设，杜绝重环境轻内涵、重形式轻实效。

会议强调，基础教学部作为承担公共基础课程教学的重要部门，要提高政治站位，全员参与、全程参与、全方位参与评建工作。一是对标对表，认真开展自查摸底，围绕课程建设、教材选用审核、课堂教学规范、教研活动、师德师风等关键环节，梳理问题清单，建立整改台账。二是规范教学档案，系统整理课程标准、教案、教学资料等，做到材料真实、完整、规范，严禁数据造假和材料包装。三是加强师德师风建设，争做师德高尚、教学精湛、育人成效显著的“最美教职工”，落实“三无三净”要求，积极创建“最美办公室”。四是强化协同配合，按照学校评建办和各专项工作组要求，按时报送支撑材料，实行销号管理，形成“自查—查摆问题—建立台账—整改销号—复查核验”的闭环。五是配合学生管理部门，做好学风建设相关工作。

下一步，基础教学部将按照学校“周调度、月通报”工作机制，制定部门落实清单，明确时间表、责任人和工作标准，定期检查推进情况，确保各项任务落地见效，为学校顺利通过办学能力评价、实现内涵高质量发展贡献基础教学部力量。